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“六全”保障就业 培育现代鲁班

——浙江建设职业技术学院着力提升就业综合竞争力

简介：浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校，先后被确定为中国特色高水平高职学校建设单位、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批100所现代学徒制试点单位、全国首批“1 x”证书制度试点院校、全国定向培养士官试点院校、全国职业教育育人成效50强、全国职业教育服务贡献50强、全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

学校始终把人才培养作为核心任务，着力落实就业“一把手”工程，坚持以促进学生高质量就业为导向，通过深化产教融合、校企合作，持续打造“双师”队伍、创新培养模式、推行魅力课堂、提升职业技能，切实提高学生就业竞争力；优化职业生涯和就业指导课程建设，积极拓展就业市场，贴心做好就业指导服务，打造“六全”模式，合力推动毕业生高质量充分就业。

近年来，学校毕业生就业率及就业质量在同类高校中名列前茅，近5年毕业生平均就业率在98%以上。办学64年来，为建设行业和地方经济建设输送了各类人才6万余名，是建设行业人才培养的基地和摇篮。毕业生中涌现出来的技术技能型大国工匠不胜枚举，在国家级重点建设工程项目、标志性建设工程项目中均有我校学生发挥主要作用，得到了政、行、企的一致好评。

一直以来，学校认真贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，在工作中坚持以促进学生高质量就业为导向，坚定不移地把就业工作摆在突出重要位置。通过深化产教融合、校企合作，紧密依托政府主管部门、行业协会、浙江省建设职业教育集团、校友会等平台，打造“双师”队伍、创新培养模式、推行魅力课堂、拓展就业渠道、培育工匠精神、提升职业素养，真正培养出适合建筑业转型发展需求、契合用人单位需求的高素质技术技能型人才。近五年来，学校毕业生平均就业率在98%及以上，2021年用人单位对学校毕业生满意度达96.32%。具体情况总结如下：

一、基本情况

毕业生近五年就业情况

二、着力市场开拓，“六全”保障就业

毕业生就业工作关乎到国计民生。一直以来，浙江建设职业技术学院深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，积极推进各项促进毕业生就业的工作任务，实施就业“全联动”机制，校、院二级全方位、全过程、全贴心、全领域、全天候合力推动毕业生高质量充分就业。

学校着力落实就业“一把手”工程，建立学校书记、校长担任就业工作领导小组组长，相关职能部门、各二级学院党政负责人为组员的毕业生就业工作领导小组。多次组织召开毕业生就业创业工作专题会，专题研讨就业创业工作难点，制定实施毕业生就业工作方案。实施“六全”举措，提高就业成效。

1、 全联动打造就业机制

健全组织架构体系。学校全员参与毕业生就业工作，建立就业工作领导小组统筹谋划、招生就业处组织协调、二级学院具体实施、任课教师专业指导、辅导员精准服务的就业工作指导服务体系。

发挥专业教师示范作用。专业教师结合专业属性和学生个性，在日常课堂教学中，进行相应的职业生涯规划和就业引导，结合专业课程帮助学生建立专业和职业规划，让学生明确就业发展方向，促使学生成长成才。

2、全方位做好生涯规划

优化生涯规划课程建设。组织新编、出版《土木建筑类高职学生职业发展与就业指导》教材。大一阶段开设职业生涯规划和创业课程，帮助学生找准职业发展的目标定位，做好职业生涯的短期和长期规划，实施创业教育；大二阶段开设就业指导实务课程，帮助学生树立科学的择业观和就业观，掌握求职技能，增强就业竞争力。

引进完善线上课程体系。学校先后引进职业生涯规划平台、职业生涯测评系统等系列线上测评软件、课程系统，免费供学生使用，丰富职业生涯规划和就业指导体系。

3、全过程加强就业指导

启之以智，以规划为导向。学生入学之后，通过职业生涯规划课程、始业课程等教育，让学生明确职业合理定位、明确在校成长方向，为自己的职业发展和职业能力的提升做好规划。学校借助创新创业学院、辅导员工作室、就业指导咨询室、心理健康咨询室、公寓楼活动室等平台和载体，持续不断开展线上、线下的就业咨询指导、求职技能咨询、专题心理辅导和心理咨询等，树立学生正确的就业观和择业观，提高学生求职应聘能力，缓解就业压力带来的焦虑情绪，增强求职信心。

导之以行，以落实赢未来。在大二、大三阶段，学校开设“领航班”训练项目，提高学生就业创业素养和能力；开展“职场体验行”活动，组织学生深入职场一线，提前了解职业内容；通过“导师面对面”、就业指导讲座等形式，邀请就业创业导师、校友导师分享成长经历，彰显榜样力量，破解学生慢就业、缓就业、不就业等难题。

4、全贴心做好就业服务

精准掌握学生动态。以解决学生生涯规划、就业成长路上的“小事、急事、难事”为抓手，用心服务，热心护航，及时宣传贯彻国家、省市各类就业、创业政策。同时，积极组织二级学院走访用人单位，走访实习生、毕业生，建立起每日“聊天记录”，利用数据平台精准掌握学生实习、就业动态。同时，利用辅导员工作群、班级就业委员工作群，及时发布各类招聘信息。

精心策划校园招聘。学校招生就业处、各二级学院积极联系用人单位，采用“小规模、多频次”“线上 线下”方式，精心策划各种类型招聘会：为2022届毕业生举办线下招聘会8场，邀请200余家优质企业进校招聘；开展线上“云招聘”活动，1000余家企业线上参会；利用就业微信公众号持续发布“招聘集锦”27期、“好企天天见”50期。

精准帮扶困难学生。学校对离校未就业学生实行“一对一”帮扶，每个学生制定一个政策，为每个困难学生提供3个及以上就业岗位。联合杭州市人社局，对符合条件的家庭困难毕业生，给予每人3000元一次性求职创业补贴，2022年共计发放140人。做到“一对一”精准帮扶“一生一策”贴心服务。

5、全领域开展访企拓岗

学校党政领导、相关职能部门、二级学院积极贯彻落实“访企拓岗促就业”专项行动。依托行业协会合作平台，与浙江省建设工程造价管理总站、浙江省建筑业行业协会、浙江省建设工程造价管理协会、浙江省房地产估价师与经纪人协会、浙江省建筑装饰行业协会、浙江省全过程工程咨询与监理管理协会等政府主管部门、行业协会开展访企拓岗和人才培养交流；依托浙江省建设职业教育集团，充分激发205家成员单位引才需求，强化校企实习实训基地建设，拓展学生就业渠道；深化“混合所有制”办学，持续推进“风华城市学院”、“e游产业学院”纵深发展，完善人才培养，锤炼岗位技术技能，提高就业竞争力；依托学校校友会平台，结合学科专业建设，组织优质校友企业开展访企拓岗促就业专项座谈会，解决企业用工需求，为毕业生提供就业机会。

6、全天候提供就业服务

学校不断完善就业网、微信就业公众号、智慧就业平台的服务功能，全年提供企业招聘信息发布、学生简历投送、信息交流互动等就业服务。

一是利用就业网，搭载 “24365” 国家大学生就业服务平台，及时发布各类就业、创业政策和信息，并开发用人单位资源库，收集、汇总、发布各类招聘供求信息，截至目前已收录用人单位1500余家。

二是利用微信就业公众号，面向学生开展“招聘集锦”“好企天天见”等系列招聘信息集中发布活动，并及时向辅导员工作群、班级就业委员工作群推送。2022年浏览量达32700余人次。

三是利用智慧就业平台，打造学生、老师、企业三位一体的信息兼容交互平台。招生就业处利用平台发布各类就业政策、求职招聘信息；学生通过完善个人信息，实时上传实习、就业情况，可做到及时反馈；班级就业委员利用就业平台集中反馈各类就业问题；实习指导老师根据学生实习日记、周记、就业问题，掌握学生工作状态，做出针对性指导；班级辅导员利用平台掌握学生就业心理状况，及时进行疏导。企业可以注册、发布招聘信息；学生可以线上求职、投递简历，真正实现学生与企业的线上对接、线上沟通。

三、彰显文化引领，培养国之工匠

“鲁班文化”是浙江建设职业技术学院三大校园文化品牌之一，2007年，成为首批浙江省高校校园文化品牌；后被国家教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖。以“鲁班文化”为核心培育学生养成工匠精神是学校人才培养工作的重要组成部分。

（一）丰富载体建设，强化素质养成

学校不断深化以“鲁班文化”为核心的校园文化建设，不断加强教育体系建设、教学课程建设、教学资源建设、师资队伍建设、评价体系建设，努力搭建以“鲁班”人才学院、“鲁班”技能节、“鲁班”大讲堂、“鲁班”文化馆为主要载体的文化育人平台，培养“新时代鲁班传人、建设业能工巧匠”。

学生通过在校期间的文化熏陶、理论学习和技能比拼，逐渐养成吃苦耐劳、精益求精、敢于创新的“鲁班精神”，步入工作岗位后，不断激励自己扎根一线，革新工法，创造佳绩，比如:担任杭州火车东站建设工程（中国建筑工程鲁班奖）项目经理的毕业生陈文虎、担任浙能兰溪发电厂一期工程建设工程（中国建筑工程鲁班奖）项目经理的毕业生娄忠辉、第47届世界技能大赛管道制暖项目我国首个优胜奖获得者的毕业生郑科……办学60余年，学校毕业生中涌现出来的技术技能型大国工匠不胜枚举，在国家级重点建设工程项目、标志性建设工程项目中均有我校毕业生发挥主要作用。

（二）打造匠心筑魂，优化培养模式

一是打造匠魂：学校紧扣国家“一带一路”建设，持续加强与一带一路沿线国家的交流合作，为建筑人才打开了更广阔的发展空间，培养学生们立足国家，以天下建设为己任，铸就更高视野的胸怀；二是磨炼匠艺：培养学生树立标杆意识，以鲁班精益求精的精神，崇尚品质追求的卓越境界；三是沉浸匠心：巩固学生在建筑领域建功立业的决心，坚持训练有素、久久为功的状态；四是融入匠情：引导学生爱岗敬业、甘于奉献，追求胸怀祖国、心系百姓的情怀；五是创新匠态：教育学生传承精神的同时开拓进取，彰显现代建筑业的产业价值。

四、深化产教融合，提升学生职业素养

多年来，学校坚持产教融合、多元合作开放的办学宗旨，深化产教融合，创新实践一体多元的“1 ”系列合作育人模式，共同搭建技术技能创新服务平台、学生实习实训平台，全方位构建政校行企密切合作、深度融合的高质量发展共同体。

创新工学结合模式。实行学校对接行业、企业“1 ”系列合作育人模式，实现“校中厂、厂中校”，与行业、企业零距离对接。一是携手名企，持续推进联合办学、联合育人的“1 1”校企合作学院，共与7家企业开办合作学院；二是依托行业，创新实践“1 1 x”办学模式，共成立9家行业联合学院；三是立足专业，积极探索工程造价、楼宇智能、园林工程、城市信息化、现代文秘、农污治理6家“1 x”专业一体化发展联盟。通过构建行业、企业全过程参与的就业“实境”教育，让毕业生在专业能力、社会能力、职业岗位能力、职业素养等方面得到实际锻炼，增强毕业生职场适应能力；同时，进一步凸显“1 ”效应，助推毕业生可持续发展，全面提升毕业生的就业核心竞争力。

试点开展特色办学。学校与政府单位、企业试点开展“混合所有制”办学，与绍兴市上虞区e游小镇管理委员会共建“e游产业学院”，与浙江南都房地产服务集团有限公司共同成立“风华城市服务学院”。将产业、行业属性引入专业建设和人才培养，充分锻炼学生创新思维能力、专业服务能力、职业基本能力等，使学生切实感受到真实的就业环境，明确就业岗位和方向，为就业和职业发展奠定基础。学校《共建e游产业学院，共构特色小镇人才生态链，打造校镇融合示范窗口》案例成功入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例。

下阶段，浙江建设职业技术学院将进一步加强就业工作统筹管理，持续创新工作方法、拓宽就业渠道、优化指导服务、精准就业帮扶，继续开展书记校长“访企拓岗促就业”专项行动，搭建好学生求职就业服务需求的桥梁，助力学生实现更高质量、更加充分就业。